10mo.Grado.
*Esta semana se finaliza el ciclo de presentaciones de los discursos que aun estan pendientes.
*De igual forma debe estar terminada la lectura de la novela "Crónica de una Muerte Anunciada" con sus respectivos análisis críticos de cada capítulo, cuyo requerimiento de extensión es de una página por capítulo.
*Además poseer un total de 50 palabras, es decir un promedio de 10 palabras por capítulo debidamente consultadas.
*Se desarollará un conversatorio con el propósito de aclarar aspectos que no hayan quedado suficientemente claros para el lector.
**Se sugiere estar pendiente ya que a partir del dia Martes 7 se les incorporara en este blog la guia de estudio para el examen semestral.
!Mucha suerte y bendiciones en esta temporada de navidad, disfruten vacaciones de fin de año!!!
11mo. Grado
*Entrega de la copia final del proyecto de creación, tanto para los IB como non IB.
*Se desarollará un conversatorio con el propósito de aclarar aspectos que no hayan quedado suficiente claro para el lector.
*Examen de cierre de la unidad sobre "El Señor Presidente" de Miguel Angel Asturias.
**Para efectos de examen semestral, se desarollará un ensayo comparativo sobre 2 textos de autores de géneros diferentes; sobre los que debe señalar las diferencias y semejanzas a nivel de temas, estructura, lenguaje (imágenes, figuras, símbolos )tono y atmósfera o cualquier otro recurso narrativo del que se vale el autor para sus propósitos comunicativos.
!Mucha suerte y bendiciones con esta temporada de navidad, disfruten vacaciones de fin de año!!!
Sunday, December 5, 2010
Sunday, November 21, 2010
SEMANA DEL 22-24 NOV./29-3 DIC.
1Omo. GRADO
*Esta semana se inicia el ciclo de disertaciones, los mismos han sido preparados tomando como base el ensayo argumentativo, cuya copia final fue entregada la semana anterior y está en proceso de revisión final también.
*Durante este proceso cada uno presentará un discurso, para lo cual cuentan con con la rúbrica de los aspectos que se evaluarán específicamente en esta competencia; que difiere un tanto de rúbrica anterior que enfoca en el nivel de pensamiento argumentativo, es decir qué me dice.Aquí ademas de lo anterior;se evalúa el grado de certeza y pasión con que lo dice, pues se trata de una actividad eminentemente oral muy persuasiva y convincente.
*paralelamente a los discursos se comenzará la lectura en casa de la novela Crónica de una Muerte Anunciada de Gabriel García Márquez ,como parte del estudio de la unidad sobre Narrativa hispanoamerica del S.XX.
*Se le requerirá por escrito, un comentario critico(nunca resumen) de 1 pag. de extensión, después de la lectura de cada capítulo; sobre diversos aspectos estructurales relevantes que serán indicados oportunamente u observados por el alumno de manera espontánea.
!Feliz fin de semana larga. Disfruten feriado de Acción de Gracias...!
11mo. Grado
*Continuar con la lectura de la III y última parte de la novela siguiendo la misma dinámica de trabajo para los reportes.
*Finalizar las presentaciones orales individuales pendientes, de la II parte.
*Para la próxima semana desarrollo de la investigación grupal de los temas previamente señalados.
*Redacción de ensayo (artículo periodístico) sobre elementos linguísticos característicos de la novela.
!Feliz fin de semana larga. Disfruten feriado de Acción de Gracias con sus familias!
*Esta semana se inicia el ciclo de disertaciones, los mismos han sido preparados tomando como base el ensayo argumentativo, cuya copia final fue entregada la semana anterior y está en proceso de revisión final también.
*Durante este proceso cada uno presentará un discurso, para lo cual cuentan con con la rúbrica de los aspectos que se evaluarán específicamente en esta competencia; que difiere un tanto de rúbrica anterior que enfoca en el nivel de pensamiento argumentativo, es decir qué me dice.Aquí ademas de lo anterior;se evalúa el grado de certeza y pasión con que lo dice, pues se trata de una actividad eminentemente oral muy persuasiva y convincente.
*paralelamente a los discursos se comenzará la lectura en casa de la novela Crónica de una Muerte Anunciada de Gabriel García Márquez ,como parte del estudio de la unidad sobre Narrativa hispanoamerica del S.XX.
*Se le requerirá por escrito, un comentario critico(nunca resumen) de 1 pag. de extensión, después de la lectura de cada capítulo; sobre diversos aspectos estructurales relevantes que serán indicados oportunamente u observados por el alumno de manera espontánea.
!Feliz fin de semana larga. Disfruten feriado de Acción de Gracias...!
11mo. Grado
*Continuar con la lectura de la III y última parte de la novela siguiendo la misma dinámica de trabajo para los reportes.
*Finalizar las presentaciones orales individuales pendientes, de la II parte.
*Para la próxima semana desarrollo de la investigación grupal de los temas previamente señalados.
*Redacción de ensayo (artículo periodístico) sobre elementos linguísticos característicos de la novela.
!Feliz fin de semana larga. Disfruten feriado de Acción de Gracias con sus familias!
Sunday, October 31, 2010
SEMANA DEL 1-5/8-12 DE NOV.
10mo. Grado
Lunes,1-miercoles,3 con 10-3 ó jueves 4 con 10-4
_Se trabajará, durante clase, con la realización de mapas conceptuales como proyecto de grupo, con el fin de evaluar el grado de comprensión y conocimiento sobre el tema. Ellos cuentan, de manera escrita, con las instrucciones especificas para el desarrollo de esta actividad. Esto es en lugar del examen anunciado el la semana anterior y que se replanteó por razones de tiempo(primero AASCA y luego semana corta con un cierre el viernes de en horario ajustado por el concierto).Habrá examen únicamente del vocabulario de esta unidad el próximo martes 9
_Además se trabajará paralelamente, en casa con el correspondiente ensayo argumentativo para el final de esta unidad, tendrán todo el bloque del viernes 5 para completar su borrador de acuerdo a los requerimientos de la rúbrica 6+1 y asegurarse de tenerlo listo para el lunes 8
_El viernes 12, durante el bloque, se iniciará la unidad de oratoria, proporcionándoles todos los lineamientos teoricos para prepararlos a que escriban y presenten un discurso bien elaborado.
!Qué sea de mucho provecho para todos!
11mo. grado
Del 1-5 y del 8-12 de nov.
*Abordar la II Parte de la novela El Señor Presidente:
_Continuar en casa, la lectura y redaccción de breves ensayos de c/2 capítulos en función de los aspectos indicados en la rúbrica de lectura o según los situaciones sugeridas en el proceso de la lectura.
_Simultaneamente, durante la clase, se desarrollarán las presentaciones orales individuales grabadas o directas del capítulo previamente asignado a c/ estudiante. Se efectuaran 2 presentaciones diarias, 15-20 minutos de duración c/una y se evaluarán según la rúbrica para este tipo de tarea indicado por el programa y que el alumno conoce con la debida anticipación.
En la II semana además de continuar con lo anterior
_ Realizar investigación de grupo sobre: _La vida y obra del autor.
_Panorama historico de la novela(Dictadura de Manuel Estrada Cabrera 1898-1920).
_ El Vanguardismo y el Surrealismo.
_Analisis de elementos estructurales y simbolicos.
!Qué el proceso sea enriquecedor para todos!
Lunes,1-miercoles,3 con 10-3 ó jueves 4 con 10-4
_Se trabajará, durante clase, con la realización de mapas conceptuales como proyecto de grupo, con el fin de evaluar el grado de comprensión y conocimiento sobre el tema. Ellos cuentan, de manera escrita, con las instrucciones especificas para el desarrollo de esta actividad. Esto es en lugar del examen anunciado el la semana anterior y que se replanteó por razones de tiempo(primero AASCA y luego semana corta con un cierre el viernes de en horario ajustado por el concierto).Habrá examen únicamente del vocabulario de esta unidad el próximo martes 9
_Además se trabajará paralelamente, en casa con el correspondiente ensayo argumentativo para el final de esta unidad, tendrán todo el bloque del viernes 5 para completar su borrador de acuerdo a los requerimientos de la rúbrica 6+1 y asegurarse de tenerlo listo para el lunes 8
_El viernes 12, durante el bloque, se iniciará la unidad de oratoria, proporcionándoles todos los lineamientos teoricos para prepararlos a que escriban y presenten un discurso bien elaborado.
!Qué sea de mucho provecho para todos!
11mo. grado
Del 1-5 y del 8-12 de nov.
*Abordar la II Parte de la novela El Señor Presidente:
_Continuar en casa, la lectura y redaccción de breves ensayos de c/2 capítulos en función de los aspectos indicados en la rúbrica de lectura o según los situaciones sugeridas en el proceso de la lectura.
_Simultaneamente, durante la clase, se desarrollarán las presentaciones orales individuales grabadas o directas del capítulo previamente asignado a c/ estudiante. Se efectuaran 2 presentaciones diarias, 15-20 minutos de duración c/una y se evaluarán según la rúbrica para este tipo de tarea indicado por el programa y que el alumno conoce con la debida anticipación.
En la II semana además de continuar con lo anterior
_ Realizar investigación de grupo sobre: _La vida y obra del autor.
_Panorama historico de la novela(Dictadura de Manuel Estrada Cabrera 1898-1920).
_ El Vanguardismo y el Surrealismo.
_Analisis de elementos estructurales y simbolicos.
!Qué el proceso sea enriquecedor para todos!
Sunday, October 17, 2010
SEMANA DEL 18-22/26-29 DE OCTUBRE
10mo. Grado.
II Parcial
III Unidad
Tema: La Argumentación
Descripción: Durante el desarrollo de esta unidad, se presenta un panorama global del contenido de la misma a fin de delimitar diferencias y relaciones entre argumentación y persuasión, argumentación y demostración.Se aborda con pertinencia las diferencias entre hecho, opinión y conjetura, los tipos de argumentación de acuerdo al razonamiento, deductivo e inductivo.Además las diversas operaciones de pensamiento usadas en un texto argumentativo, la delimitación entre tesis y enunciado factual; finalmente se exponen lo tipos de tesis y los beneficios segun su ubicación dentro del ensayo.
Para esta semana se tiene previsto trabajar con el material No.1 y el 6:
-Lectura, formulación de preguntas sobre dudas,consultar vocabulario.
-Se aprovechará par evaluar lectura en clase.
-Desarrollo de guía de trabajo por centros de aprendizaje.
-Presentación de respuestas y retroalimentación gral.
!Disfruten fin de semana largo!
En la proxima semana: Martes,26 habrá examen escrito y los demás días, se trabajará con la redacción del ensayo para que quede finalizado el viernes 29. Deben trabajar segun instrucciones y rúbrica de evaluación que se les proporcionará anticipadamente para que conozcan de antemano los apectos a evaluar.
!Buena suerte en este II período!
11mo.Grado
II Parcial
IIUnidad
Tema:El Poder (continuación)
Obra: El Señor Presidente de Miguel Angel Asturias.
Descripción:Se presenta una breve contextualización de la obra y el autor, la dinámica a seguir en el programa de B.I.pues esta unidad es una secuencia del tema del poder iniciado en la unidad anterior.Incluye la lectura y análisis de elementos formales estructurales y simbólicos en la novela. Por otro lado, un estudio sobre la vida y obra del autor, el contexto histórico en que se produce ya que se trata de una novela de dictadura.Además se aborda elVanguardismo(surrealismo) por ser el movimiento y la tendencia literaria que caracteriza la misma.Precisamente por la complejidad de este último apecto, la obra requiere de muchísima disposición para el mejor entendimiento y aprovechamiento.Por lo demas, es extraordinaria, único Premio Nobel de Literatura en Centro América.
Esta semana: -Se trabajará con la lectura de la I parte,consta de 11 capítulos, cada uno con un título que favorece la comprensión pues adelanta el tema central del mismo. Se leerán un promedio de dos capítulos por día entre la clase y la casa. Al final de la novela hay un glosario de términos que también facilita el proceso.
-Se aprovechará inicialmente para ofrecer las explicaciones pertinentes sobre el lenguaje, especialmente por la forma en que comienza la novela
-Redactar un análisis, no resumen, cada capítulo según el aspecto(s) requerido.
-Se continuará evaluando la lectura durante clase.
!Disfruten un extendido fin de semana !
Para la próxima semana:-Martes 26, habrá examen escrito de la I parte.
-Se les distribuirá 1 capítulo por alumno para ser analizado, grabado, presentado y evaluado en clase como parte de las evaluaciones orales requeridas por el programa. Para este proyecto, deben seguir instrucciones, señirse a la rúbrica del componente oral pues son los aspectos que serán evaluados.
!Exitos en este parcial!
Sunday, September 12, 2010
SEMANA DEL 13-14/20-24 DE SEPTIEMBRE
10mo. Grado
-Entrega y retroalimentación del examen.
-Continuar con la lectura de la novela La Tía Tula de Miguel de Unamuno.Cap.11-15 (lunes 13 y martes 14). Cap.16-25 (20-24 de sept.)
-Redactar el análisis correspondiente de los aspectos relevantes de la lectura o de los elementos estructurales que conforman la novela: Descripción y papel de los personajes, situaciones o temas, el ritmo en la obra, manejo del lenguaje, papel del narrador, tono y atmósfera, espacio, tiempo, estructura, diseño, estilo del autor, etc.
*Elegir uno o más tópicos para irlos desarrollando a lo largo de la lectura. Extensión 1 pag. c/5 capítulos.
-Elaborar el vocabulario de los términos cuyo significado desconoce, debidamente consultados.Al finalizar debe tener un total de 50 palabras, un promedio de 2 por capítulo.Luego redactar oraciones con cada una.
-Seleccionar un tema de su agrado, propuesto en la narración, para analizarlo usando la rúbrica 6+1.
-Realizar investigacion grupal según tema asignado: Autor, Generacion del 98, Existencialismo, etc.
-Evaluación ortográfica en general.
11mo. Grado
-Entrega y retroalimentación del examen. Lunes 13
-Revisión de la investigación asignada. Martes 14
-Presentación de la pelÍcula basada en la novela Doña Perfecta. Hacer un paralelismo entre las 2 propuestas.lunes 20 y martes 21.
-Redacción de proyecto según requerimientos del programa. Elegir entre diversas opciones. 22-24 de sept.
* Pendiente para la semana del 27-01:Presentaciones, Grabación de examen oral para IB. evaluacion del vocabulario y cierre de unidad.
-Entrega y retroalimentación del examen.
-Continuar con la lectura de la novela La Tía Tula de Miguel de Unamuno.Cap.11-15 (lunes 13 y martes 14). Cap.16-25 (20-24 de sept.)
-Redactar el análisis correspondiente de los aspectos relevantes de la lectura o de los elementos estructurales que conforman la novela: Descripción y papel de los personajes, situaciones o temas, el ritmo en la obra, manejo del lenguaje, papel del narrador, tono y atmósfera, espacio, tiempo, estructura, diseño, estilo del autor, etc.
*Elegir uno o más tópicos para irlos desarrollando a lo largo de la lectura. Extensión 1 pag. c/5 capítulos.
-Elaborar el vocabulario de los términos cuyo significado desconoce, debidamente consultados.Al finalizar debe tener un total de 50 palabras, un promedio de 2 por capítulo.Luego redactar oraciones con cada una.
-Seleccionar un tema de su agrado, propuesto en la narración, para analizarlo usando la rúbrica 6+1.
-Realizar investigacion grupal según tema asignado: Autor, Generacion del 98, Existencialismo, etc.
-Evaluación ortográfica en general.
11mo. Grado
-Entrega y retroalimentación del examen. Lunes 13
-Revisión de la investigación asignada. Martes 14
-Presentación de la pelÍcula basada en la novela Doña Perfecta. Hacer un paralelismo entre las 2 propuestas.lunes 20 y martes 21.
-Redacción de proyecto según requerimientos del programa. Elegir entre diversas opciones. 22-24 de sept.
* Pendiente para la semana del 27-01:Presentaciones, Grabación de examen oral para IB. evaluacion del vocabulario y cierre de unidad.
Tuesday, August 31, 2010
SEMANA DEL 30-03 DE SEPTIEMBRE
10mo. Grado.
-Desarrollo de conversatorio sobre el tema de la literatura en Honduras.
-Elaboracion de propuesta y campaña publicitaria para promocion y difusion de la literatura en nuestro pais.Proyecto en grupo.
-Examen de cierre de unidad. Estudiar guia y vocabulario.
11mo. Grado.
-Entrega y retroalimentacion del examen.
-Lectura del capitulo 17-27 de la novela. Redactar ensayos breves sobre temas, tono y atmosfera, papel del narrador, manejo del tiempo. Relacion cap.XI y el XXVII, inferir el desenlace de la obra a partir de situaciones planteadas.
-Continuar con lectura evaluada en clase, individualmente.
-Evaluacion ortografica en general.
-Desarrollo de investigacion segun tema asignado: Vida y obra del autor,Contexto historico-literario, Positivismo etc.
-Desarrollo de conversatorio sobre el tema de la literatura en Honduras.
-Elaboracion de propuesta y campaña publicitaria para promocion y difusion de la literatura en nuestro pais.Proyecto en grupo.
-Examen de cierre de unidad. Estudiar guia y vocabulario.
11mo. Grado.
-Entrega y retroalimentacion del examen.
-Lectura del capitulo 17-27 de la novela. Redactar ensayos breves sobre temas, tono y atmosfera, papel del narrador, manejo del tiempo. Relacion cap.XI y el XXVII, inferir el desenlace de la obra a partir de situaciones planteadas.
-Continuar con lectura evaluada en clase, individualmente.
-Evaluacion ortografica en general.
-Desarrollo de investigacion segun tema asignado: Vida y obra del autor,Contexto historico-literario, Positivismo etc.
Sunday, August 15, 2010
SEMANA DEL 11-13/ 16-20 DE AGOSTO.
¡Bienvenidos al blog de Español de Mrs. Chirinos! En el encontrara informacion sobre la clase de Pre-Literatura de 10mo. grado y Español IB/non IB de11mo. grado. Estoy segura que con el esfuerzo comun y la sabiduria de Dios lograremos el exito propuesto para este 2010-2011.
La semana anterior fue introducida la clase, los temas que seran desarrollados durante el año, las obras y autores objeto de estudio,el sistema de evaluacion que se empleara asi como las politicas de disciplina a seguir .Ademas se inicio el estudio de la IUnidad sobre Literatuta y sociedad con las siguientes actividades:
10m0. Grado
(11-13 de agosto)
.
-Lectura dirigida de la informacion.
-Evaluacion del nivel de lectura que posee el alumno.
-Discriminar o valorar la informacion relevante, mediante el subrayado con resaltador.
-Sustraer y consultar los terminos cuyo significado desconocen.
(16-20 de agosto)
-Desarrollo de Guia de Trabajo.
-Analisis del texto Redoble por Rancas de Manuel Scorza(esta en la informacion proporcionada).
-Investigacion del autor y del contexto historico en que produjo la obra.
-Inferir la relacion literatura y sociedad, a partir de la informacion,explicaciones e investigacion(redactan breve ensayo al respecto).
P.D. A manera de ejercicio, agregue las tildes que se requieran y obtenga un extra credito.
11mo. Grado.
Se dio inicio a la I Unidad del programa I.B., bajo el tema El Poder, con la novela Doña Perfecta de Benito Perez Galdos, de la siguiente manera:
-Introduccion gral. de la obra y el autor.
-Lectura comprensiva del cap. I-III(11-13 de agosto) y del cap. IV-X(16-20 de agosto) con vocabulario, preguntas, ptos significativos y analisis de los mismos, como ser:
*Aspectos socioeconomicos que se dejan entrever .
*Informacion sobre personajes, reacciones de los mismos.
*Alusiones a las que remite el autor, inferir probables influencias o antecedentes de la obra.
*Manejo del lenguaje a nivel de formas discursivas y figuras que predominan.
*Los contrastes de situaciones, personajes y de lugares o el espacio donde se desarrollan los acontecimientos
*Situacion de orbajosa y actitud de sus habitantes, que podria representar o simbolizar.
* El conflicto en la novela, fuerzas en pugna e introduccion del tema del poder y la intolerancia.
** IMPORTANTE: La lectura se evalua a diario tanto en la escuela como en la casa, al igual que los trabajos de redaccion y las intervenciones orales durante los conversatorios en clase; por consiguiente, la consistencia durante el proceso es determinante.
P.D. A manera de ejercicio, agregue las tildes que se requieran y obtenga un extra credito.
La semana anterior fue introducida la clase, los temas que seran desarrollados durante el año, las obras y autores objeto de estudio,el sistema de evaluacion que se empleara asi como las politicas de disciplina a seguir .Ademas se inicio el estudio de la IUnidad sobre Literatuta y sociedad con las siguientes actividades:
10m0. Grado
(11-13 de agosto)
.
-Lectura dirigida de la informacion.
-Evaluacion del nivel de lectura que posee el alumno.
-Discriminar o valorar la informacion relevante, mediante el subrayado con resaltador.
-Sustraer y consultar los terminos cuyo significado desconocen.
(16-20 de agosto)
-Desarrollo de Guia de Trabajo.
-Analisis del texto Redoble por Rancas de Manuel Scorza(esta en la informacion proporcionada).
-Investigacion del autor y del contexto historico en que produjo la obra.
-Inferir la relacion literatura y sociedad, a partir de la informacion,explicaciones e investigacion(redactan breve ensayo al respecto).
P.D. A manera de ejercicio, agregue las tildes que se requieran y obtenga un extra credito.
11mo. Grado.
Se dio inicio a la I Unidad del programa I.B., bajo el tema El Poder, con la novela Doña Perfecta de Benito Perez Galdos, de la siguiente manera:
-Introduccion gral. de la obra y el autor.
-Lectura comprensiva del cap. I-III(11-13 de agosto) y del cap. IV-X(16-20 de agosto) con vocabulario, preguntas, ptos significativos y analisis de los mismos, como ser:
*Aspectos socioeconomicos que se dejan entrever .
*Informacion sobre personajes, reacciones de los mismos.
*Alusiones a las que remite el autor, inferir probables influencias o antecedentes de la obra.
*Manejo del lenguaje a nivel de formas discursivas y figuras que predominan.
*Los contrastes de situaciones, personajes y de lugares o el espacio donde se desarrollan los acontecimientos
*Situacion de orbajosa y actitud de sus habitantes, que podria representar o simbolizar.
* El conflicto en la novela, fuerzas en pugna e introduccion del tema del poder y la intolerancia.
** IMPORTANTE: La lectura se evalua a diario tanto en la escuela como en la casa, al igual que los trabajos de redaccion y las intervenciones orales durante los conversatorios en clase; por consiguiente, la consistencia durante el proceso es determinante.
P.D. A manera de ejercicio, agregue las tildes que se requieran y obtenga un extra credito.
Sunday, March 21, 2010
SEMANA DEL 15-19/ 22-26 DE MARZO.
11mo. Grado.
-Terminar presentaciones sobre 20 poemas de amor y....lunes 15, martes16
-Revisar notas de parcial con c/estudiante.miercoles17
-Iniciar el estudio de la siguiente unidad,jueves18,viernes19
Tema: El Amor, Obra: El Tunel de Ernesto Sabato.
-Introduccion general de la obra y el autor.
-Comenzar la lectura de la novela: Tomar notas de puntos claves para los respectivos analisis de los diversos elementos estructurales y semioticos o simbolicos de la misma( valorar situaciones o temas,lenguaje, papel o punto de vista del narrador, psicologia de los personajes,accion,espacio,tiempo de la narracion,tono, atmosfera, simbolos, recursos narrativos y en gral. estilo del autor etc.).
-Los analisis escritos se efectuan despues de la lectura de c/5 capitulos y la extension promedio
es de 1 pag.se eligen los aspectos a analizar paulatinamente.
-Extraer un promedio de 15 palabras,cada 5 capitulos, cuyo significado desconocen para ser debidamente consultadas y empleadas en contextos oracionales.
-Avanzar con la lectura hasta donde sea posible previo a la semana santa,caso contrario debe terminarse durante la misma.
-En el transcurso de la lectura, elegir un personaje para el cual debe crear una entrevista imaginaria ,puede ir formulando las preguntas segun las dudas que como lector vayan surgiendo alrededor del personaje a fin de tener concluido el borrador una vez finalizada la lectura.
-Durante el desarrollo de esta unidad se alternara con las evaluaciones de articulos periodisticos del tema se sociedad.
!DISFRUTEN DE UNA SEMANA VERDADERAMENTE SANTA!
-Terminar presentaciones sobre 20 poemas de amor y....lunes 15, martes16
-Revisar notas de parcial con c/estudiante.miercoles17
-Iniciar el estudio de la siguiente unidad,jueves18,viernes19
Tema: El Amor, Obra: El Tunel de Ernesto Sabato.
-Introduccion general de la obra y el autor.
-Comenzar la lectura de la novela: Tomar notas de puntos claves para los respectivos analisis de los diversos elementos estructurales y semioticos o simbolicos de la misma( valorar situaciones o temas,lenguaje, papel o punto de vista del narrador, psicologia de los personajes,accion,espacio,tiempo de la narracion,tono, atmosfera, simbolos, recursos narrativos y en gral. estilo del autor etc.).
-Los analisis escritos se efectuan despues de la lectura de c/5 capitulos y la extension promedio
es de 1 pag.se eligen los aspectos a analizar paulatinamente.
-Extraer un promedio de 15 palabras,cada 5 capitulos, cuyo significado desconocen para ser debidamente consultadas y empleadas en contextos oracionales.
-Avanzar con la lectura hasta donde sea posible previo a la semana santa,caso contrario debe terminarse durante la misma.
-En el transcurso de la lectura, elegir un personaje para el cual debe crear una entrevista imaginaria ,puede ir formulando las preguntas segun las dudas que como lector vayan surgiendo alrededor del personaje a fin de tener concluido el borrador una vez finalizada la lectura.
-Durante el desarrollo de esta unidad se alternara con las evaluaciones de articulos periodisticos del tema se sociedad.
!DISFRUTEN DE UNA SEMANA VERDADERAMENTE SANTA!
Tuesday, March 16, 2010
SEMANA DEL 15-19/22-26 DE MARZO
10mo. Grado.
Tema:Poesia Femenina Posmodernista
-Terminar presentaciones grupales sobre las diversas poetisas(Storni,Ibarbourou, Mistral y Agustini).Lunes 15-martes16.
-Revisar notas de parcial con c/alumno, previo a ser exportadas.Miercoles17
-Trabajar con la guia y el vocabulario para el examen de cierre de unidad.Jueves18 y viernes19.
-Iniciar la unidad sobre Tragedia Griega con el desarrollo de una guia de trabajo sobre el tema.Lunes22,martes23
-Lectura de Electra de Euripides o Prometeo de Esquilo y su respectivo analisis.miercoles24,viernes26.
Tema:Poesia Femenina Posmodernista
-Terminar presentaciones grupales sobre las diversas poetisas(Storni,Ibarbourou, Mistral y Agustini).Lunes 15-martes16.
-Revisar notas de parcial con c/alumno, previo a ser exportadas.Miercoles17
-Trabajar con la guia y el vocabulario para el examen de cierre de unidad.Jueves18 y viernes19.
-Iniciar la unidad sobre Tragedia Griega con el desarrollo de una guia de trabajo sobre el tema.Lunes22,martes23
-Lectura de Electra de Euripides o Prometeo de Esquilo y su respectivo analisis.miercoles24,viernes26.
Sunday, February 21, 2010
SEMANA DEL 22-26 DE FEBRERO.
10mo. Grado.
-Terminar de evaluar los ensayos argumentativos de acuerdo a la rubrica. Lunes-miercoles
-Realizar la correccion de los mismos segun las recomendaciones.lunes-miercoles
-Prepararse para dar inicio a las disertaciones en el mismo orden de las evaluaciones anteriores. Jueves y viernes
-IMPORTANTE:Recuerde que para los discursos no solo es importante lo que dice, sino como lo dice, por lo tanto es necesario familiarizarse tambien con todos los aspectos requeridos en la rubrica de este tipo de evaluacion oral.
11mo. Grado.
-Dar inicio a las presentaciones individuales sobre analisis poetico,seguir el orden asignado.Se evaluara segun los requerimientos del programa.Lunes-viernes
-Entrega de su poema personal, dentro de la parte correspondiente a creacion poetica, con su respectivo prologo y explicacion.Martes-miercoles.
-Elaboracion de un collage de el pòema antes señalado a fin de resaltar los elementos de la naturaleza y/o simbolos empleados en su propuesta.!SER MUY CREATIVO! Miercoles-jueves.
-Terminar de evaluar los ensayos argumentativos de acuerdo a la rubrica. Lunes-miercoles
-Realizar la correccion de los mismos segun las recomendaciones.lunes-miercoles
-Prepararse para dar inicio a las disertaciones en el mismo orden de las evaluaciones anteriores. Jueves y viernes
-IMPORTANTE:Recuerde que para los discursos no solo es importante lo que dice, sino como lo dice, por lo tanto es necesario familiarizarse tambien con todos los aspectos requeridos en la rubrica de este tipo de evaluacion oral.
11mo. Grado.
-Dar inicio a las presentaciones individuales sobre analisis poetico,seguir el orden asignado.Se evaluara segun los requerimientos del programa.Lunes-viernes
-Entrega de su poema personal, dentro de la parte correspondiente a creacion poetica, con su respectivo prologo y explicacion.Martes-miercoles.
-Elaboracion de un collage de el pòema antes señalado a fin de resaltar los elementos de la naturaleza y/o simbolos empleados en su propuesta.!SER MUY CREATIVO! Miercoles-jueves.
Sunday, January 17, 2010
SEMANA DEL18-22 DE ENERO/ 25-29 DE ENERO
¡Bienvenidos al II semestre!
10mo. GRADO.
-Retroalimentación del examen semestral(lunes).
-Introduccion de la nueva unidad: La argumentación.Lectura dirigida de la información(martes).
-Revisión de nota semestral de cada estudiante, previo a ser exportada.(miércoles)
-Desarrollo de la Guía de Trabajo asignada(jueves).
1. Cuál es la diferencia entre argumentar y persuadir?
2. Cuáles son las estrategias má utilizadas para persuadir?Enumérelas.
2. Por qué se dice que no existen los discursos químicamente puros?
4. De acuerdo a la relación existente entre persuadir y argumentar una persona o grupo puede ser:
5. Establezca la diferencia entre argumentación y demostración.
*Una vez terminada, envíela a mi correo electrónico m_chirinos@amschool.org) para su registro caso contrario su tarea no tiene validez.
-Revisión y discusión de la guía(viernes).
-Tarea: Elección de tema para redacción de su ensayo argumentativo, para el lunes25.
-Elaboración en una cartulina, de un mapa conceptual sobre el tema que recoja los puntos claves del material informativo.En parejas.(lunes 25,martes 26).
-Revisión de la tarea, tema elegido para su ensayo.(lunes 25)
-Desarrollo de ejercicio.Análisis de un ensayo argumentativo(miércoles,27).
-Revisión y discusión del ejercicio anterior(jueves28).
-Presentación y evaluación de los mapas en parejas(viernes29).
11mo. GRADO
-Retroalimentación del examen semestral(lunes).
-Introducción de nueva unidad sobre el tema del amor.Obra Veinte Poemas de amor... del autor Pablo Neruda.Trabajar con el análisis del poema 1,según esquema del anexo A.(martes).
-Revisión de la nota semestral de cada alumno previo a ser exportada(miércoles).
-Trabajar con los ejercicios sobre figuras literarias previamente asignados en el paquete de la unidad.Envie las respuestas de cada segmento a mi correo(m_chirinos@amschool.org) para su registro,en caso contrario no tendra validez. (jueves 21)
-Revisión y discusión de los ejercicios anteriores(viernes).
- Tarea:Continuar análisis del poema 2
-Revisión y discusión del análisis tanto en su estructura,contenido y lenguaje(lunes 25).
-Análisis estilístico del poema 3(martes26).
-Investigación sobre la obra y el autor,contexto y movimiento al que pertenece. prepararse para un conversatorio que puede tipificarse como parte de una evaluación oral interactiva para el programa de IB(miércoles27)
-Desarrollo del conversatorio.Evaluación del mismo según rúbrica (jueves28).
-Distribución de un poema por pareja para ser analizado y presentado, puede ser calificado como parte de una actividad oral del programa(viernes29)
10mo. GRADO.
-Retroalimentación del examen semestral(lunes).
-Introduccion de la nueva unidad: La argumentación.Lectura dirigida de la información(martes).
-Revisión de nota semestral de cada estudiante, previo a ser exportada.(miércoles)
-Desarrollo de la Guía de Trabajo asignada(jueves).
1. Cuál es la diferencia entre argumentar y persuadir?
2. Cuáles son las estrategias má utilizadas para persuadir?Enumérelas.
2. Por qué se dice que no existen los discursos químicamente puros?
4. De acuerdo a la relación existente entre persuadir y argumentar una persona o grupo puede ser:
5. Establezca la diferencia entre argumentación y demostración.
*Una vez terminada, envíela a mi correo electrónico m_chirinos@amschool.org) para su registro caso contrario su tarea no tiene validez.
-Revisión y discusión de la guía(viernes).
-Tarea: Elección de tema para redacción de su ensayo argumentativo, para el lunes25.
-Elaboración en una cartulina, de un mapa conceptual sobre el tema que recoja los puntos claves del material informativo.En parejas.(lunes 25,martes 26).
-Revisión de la tarea, tema elegido para su ensayo.(lunes 25)
-Desarrollo de ejercicio.Análisis de un ensayo argumentativo(miércoles,27).
-Revisión y discusión del ejercicio anterior(jueves28).
-Presentación y evaluación de los mapas en parejas(viernes29).
11mo. GRADO
-Retroalimentación del examen semestral(lunes).
-Introducción de nueva unidad sobre el tema del amor.Obra Veinte Poemas de amor... del autor Pablo Neruda.Trabajar con el análisis del poema 1,según esquema del anexo A.(martes).
-Revisión de la nota semestral de cada alumno previo a ser exportada(miércoles).
-Trabajar con los ejercicios sobre figuras literarias previamente asignados en el paquete de la unidad.Envie las respuestas de cada segmento a mi correo(m_chirinos@amschool.org) para su registro,en caso contrario no tendra validez. (jueves 21)
-Revisión y discusión de los ejercicios anteriores(viernes).
- Tarea:Continuar análisis del poema 2
-Revisión y discusión del análisis tanto en su estructura,contenido y lenguaje(lunes 25).
-Análisis estilístico del poema 3(martes26).
-Investigación sobre la obra y el autor,contexto y movimiento al que pertenece. prepararse para un conversatorio que puede tipificarse como parte de una evaluación oral interactiva para el programa de IB(miércoles27)
-Desarrollo del conversatorio.Evaluación del mismo según rúbrica (jueves28).
-Distribución de un poema por pareja para ser analizado y presentado, puede ser calificado como parte de una actividad oral del programa(viernes29)
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